PRIMERAS IMPRESIONES CON LA PLATAFORMA eTWINNING

Hola, buenas tardes.

Estas son mis primeras impresiones nada más ponerme en contacto con la plataforma eTwinning:

1- Su facilidad de acceso.
2_Su claridad para buscar pestañas.
3- Su sencillez para encontrar a compañeros.
4_ Su diseño para encuadrar las ideas que he querido redactar.

Las reflexiones sobre mi práctica educativa, ¡eso si que fue otra historia!

Mapa mental

Aquí dejo el documento con el mapa mental resumen de lo visto de eTwinning:

Enlace para ver la imagen más grande aquí

3 REFLEXIONES SOBRE MI PRÁCTICA EDUCATIVA

3 ASPECTOS QUE DESEARÍA MEJORAR:

1. Conseguir,  TODOS LOS DÍAS, "ABRIR LOS OJOS" del alumnado hacia el mundo que le rodea.
2. Destrezas tecnológicas.
3. "No tropezar en la misma piedra".

2 OBSTÁCULOS QUE ENCUENTRO EN EL CAMINO:

1. Padres que no piden Tutorías para conocer el desarrollo académico de su hijo, o padres que creen saber todo sobre el sistema educativo y la impartición de conocimientos.
2. Alumnado matriculado que asiste a clase por imposición familiar y sin vocación por los estudios escogidos.

1 INSPIRACIÓN POSITIVA QUE ME MOTIVA  PARA SEGUIR TRABAJANDO EN EL SECTOR EDUCATIVO:

1- La empatía con el alumnado, el bagaje profesional acumulado y la agilidad mental.

ANÁLISIS DE MI PRÁCTICA EDUCATIVA

Durante estos días de "cautiverio" por el estado de Alarma ante el Coronavirus, he estado reflexionando sobre mi trayectoria en el sector educativo.

Comencé en un aula taller, desprovista de material (propio del ciclo a impartir), sin ordenador, sin proyector, con 2 compañeros de Departamento con ánimos suficientes como para iniciar un nuevo ciclo formativo en un IES donde desconocían el funcionamiento de la Formación Profesional (FP). Aquí el alumnado era reducido, pero con tantas ganas de tener un título, con tantas ganas de aprender......Me emociono !qué 2 años tan bonitos!

Por decisión meditada, ahora estoy inmersa en un nuevo Centro Específico de FP, Me siento bien porque el centro es "por" y "para" la FP. Ahora ya, desde hace años, todo ha cambiado: hay material de la especialidad, ordenadores, proyectores, CCP reales, Reuniones de Departamento reales, correcta supervisión del trabajo realizado....... Pero la mayoría del alumnado, este año, no tiene claro "qué ser de mayor". Trabajo la motivación, la inteligencia emocional, todo lo aprendido........